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个mv来核对各种文物，还各种抗拒，觉得邹老实在是小题大做。

    我们堂堂教授、研究员甚至长江学者，你让我们来做这个！

    这种活儿，先不说有没有什么价值，就算是有价值，交给学生们做不就好了吗？

    但是老师发话了，能怎么办？

    几个人一边监督自己学生干活，一边自己慢慢磨蹭，一边抬眼看着坐在最前面的邹老。

    邹老眯着眼睛，偶尔睁开眼睛，扫视全场，然后再眯上眼睛。

    像是一个监考的老学究似的。

    这些人里，年龄大的，已经五十了，年龄小的，大概才二十出头，这些就是邹老的亲传弟子，以及他们的得意门生了。

    邹老前半辈子几乎全部贡献给了学业，和弟子们朝夕相处，亲教亲待，照顾他们的生活，教导他们为人处世的道理，这些弟子们，每一个都像是他的孩子。

    而现在，邹老已经走到了自己能走到的顶点，各种荣誉加身，身兼各种学会、协会的职位。

    但可惜的是，国内的社科类是没有院士的，邹老也只能扫一些譬如欧亚院士、外籍院士之类的头衔，不是为了自己，而是为了自己的弟子们保驾护航。

    没有院士头衔，虽然有些遗憾，但名头终究是身外之物。

    他更大的执念，其实是想要帮自己的几个弟子们再进一步。

    五十岁的黄乃刚，跟随他时间最久，学术成绩也很优秀，但总是差了一步，没能评上长江，五十岁的年纪，再不努努力就评不上了，加上家庭压力特别大，又是冷门的考古学，总要帮一些。

    四十多岁的郑建国，刚刚在东原大学成为正教授，也需